「找出版社幫忙出一下」是不是誤會了什麼?

這幾年因為認識了許多出版圈的朋友，他們所屬的出版社的目標讀者的年齡層也很廣泛，從一般大眾到中二8+9到小屁孩都有。也因為這樣，這幾年也有些人希望我介紹出版社能夠幫忙出版他們的作品或譯作。不過這種時候，我的反應通常是臉上三條台三線 + 皺眉 + 心中吶喊「你給我醒醒啊」。

會有這樣的狀況，通常忽略了幾個問題：

1. 出一本書少說也是幾十萬梭哈進場玩還不一定收的回來啊，到底是哪來的自信要出版社幫你承擔這個盈虧風險呢？一刷要印幾本呢？要把三大通路鋪滿嗎？滯銷的話倉庫的租金要付嗎？還是跟八旗總編一樣直播切書秀銷毀呢？出版一本書是茲事體大的事情，不是「幫忙出版一下」這種舉手之勞。

關於一本書出版的成本請看這裡

2. 喂喂喂，不是看到不錯的原文作品就可以拿來翻譯然後出版啊，是想被國外的出版社吉得不要不要的嗎？真的會有人把整本書都翻譯好了，然後抱著譯稿找人出版。這不僅是浪費自己的心力和時間，更是違法行為啊，這時我心裡只會浮現「警察先生就是這個人」。另外也是有遇過類似的狀況，但是他選的那本書早就被出版社簽約好，正在翻譯了，這也是白忙一場。總之，要確實拿到國外出版社的授權（不是作者喔！！！也是有人跟我說【有啊作者同意給我翻譯】），然後完成漫長的簽約程序，才開始著手翻譯。而且你的翻譯品質還沒討論到呢，出版社還不一定會買帳。

翻譯書的出版過程請看這裡

3. 另外一種狀況是自製的作品，這個在授權的問題上比較小，但是當我拿到完成的稿件時，都會想問「你的玻璃心承受得住砍掉重練的打擊嗎？」。以繪本來說好了，有些內容不是不好，畫工也沒問題，但是忽略了許多眉眉角角。例如圖畫和文字的配置(也就是分鏡搞的設計)、每一頁的字數、重要圖畫不能壓在中央摺線上、台詞的說話者不能任意跳換等等。這些都需要與專業的編輯充分討論之後才開始下筆，不然有些問題不是小幅修改就可以解決的，只能砍掉重練，這種時候只能說你要堅強啊。

自製書的出版過程請看這裡

書的出版不是只要產出內容就好，還必須熟悉目標讀者的品味、偏好與閱讀習慣。簡單的說，就是少了一位專業的編輯來參與整個出版的過程，而且在最前頭就要加入了。此外，再怎麼有交情，出版社終究是營利組織，不是公益團體，底下有員工要養。即便是要跟人比氣長、細水長流的科普書，也是要讓出版社能夠穩定營運才有本錢做啊。

總之，有想法或有創意很好，有些出版社也希望能開發本土的創作者，但是要盡早、要在開工之前提出來，大家才有討論和真正「幫忙」的空間與時間。

生物多樣性高考二級(長期抗戰篇)

這幾年看過許多準備高考的人，包括林業技術高考三級，如果只是「來考考看」或是「念念幾本黃皮書」，是絕對不會考上的。都已經浪費了錢(報名)，又何必浪費時間去考試呢？青春不待人啊。

1. 寫考古題(可以專心坐在桌前時)

務必用手寫答案，順便練寫字速度和工整度。時間的分配上，題目配分是多少，那題就寫幾分鐘，最後剩下二十分鐘是用來檢查答案卷的。

2. 每天至少要寫一個小時的統計

(1)務必用手寫答案
(2)務必使用要帶去考場的那台計算機(簡報檔裡面那個機型，但規定可能會改要確認一下)，他是你的戰友你要跟他很熟。
(3)每一道步驟連算兩次的數字都一樣，才可以算下一道，不然你的統計會全毀。

3. 重要的專書考前至少要仔細讀過三次

例如封面是河馬的生態學課本，相關書籍之後再介紹，可以先從這本開始。仔細是要非常細的讀，簡單的寫得基本上大家都會寫，像LV model那種比較難的就會是致勝關鍵。
http://www.books.com.tw/products/0010491772

4. 零碎時間的運用

大自然雜誌、自然保育季刊、台灣林業、政策的研討會論文集、生物多樣性的科普書等等，通勤時間可以讀、也可以拿來配飯，基本上眼睛睜著的時候都在讀書。

5. 專有名詞攻略

原文教科書後面都有Glossary，把所有你借得到的(總圖很多)，全部印出來，隨身帶著讀，也
可以相互比對，找出最好的寫法。朗文的生物學辭典也可以查閱。

6. 所有邀請一律推辭

基本上各種聚餐聚會全部推掉，那些東西半年不參加不會怎樣，連只有兩個人「要不要一起吃個飯」都全部拒絕，吃飯時間也是你寶貴的讀書時間。

7. 讀書會

不要做這種浪費時間的事情。

生物多樣性高考二級(共同科目篇)

【共同科目篇】

共同科目是全國各種領域的高考二級都考一樣的內容。雖然共同科目僅佔 10% x 20%，真的是超弱的，考得比人家高也贏不了多少。但是，共同科目的重點在於，你至少要考的跟大家差不多，雖然贏不多，但沒有必要在這裡輸別人。

【國文+作文+公文】

選擇題 20%

那種高中國文的選擇題十題，準備這個是浪費時間，靠目前的本事答案卡塗好塗滿就好。

作文 60%

準備這個差不多是浪費時間，注意幾件事情
1. 常常是需要站在政府立場為人民想事情的題目
2. 不要寫錯字、字不要太醜
3. 語句要通順想好再寫、不要塗塗改改

公文 20%

公文比較特別，基本上大家都知道要服用青草茶，大概可以拿到八成的分數，換句話說是送分題，沒拿到送你的分數就是輸人家。
青草茶公文
http://htea.pixnet.net/blog/category/2150789

【憲法與英文】

憲法問答題兩題 50%

準備這個是浪費時間，你的競爭對手中不會有憲法高手，寫得有道理就好。

英翻中 10% + 中翻英 10%

這是翻譯兩三句話，避免增譯、漏譯，讀起來是通順中文。考生幾乎沒做過翻譯，所以做到通順、沒有資訊被漏掉、不要加油添醋就夠了。有些詞彙擺明就是要考你單字的，請不要漏譯。

英文作文 30%

準備這個是浪費時間，來不及了啦。

生物多樣性高考二級(考前一週篇)

【考前一周】

考前一周要備戰了，請注意

1. 恢復正常作息，睡好睡滿，起床的時間要調整為來得及抵達考場的時間。

2. 不要吃平常沒什麼在吃的食物、沒去過的店、奇怪的補品，將考試當天肚子痛的風險降到最低。

3. 保持身體健康，將考試當天生病的風險降到最低。

4. 所有文具、計算機、拆計算機電池蓋的螺絲起子、手錶，至少準備兩套以上，確認正常運作，還不夠趕快去買，計算機的電池至少準備三套以上。考試當天給監考老師確認後就可以用。

5. 再次確認計算機的型號是否合乎國考規範。

6. 沒事不要跑太遠的地方、注意交通安全、注意颱風，降低發生特殊狀況的風險。

7. 雖然題目已經出好躺在某處了，但還是回顧比較新的發展，愛知目標、生物多樣性公約、里山倡議、台灣的保育政策等等。

8. 有信什麼神啊教的，就去拜一下吧。不是求高分，是求不要發生大小意外狀況，肚子痛或手機突然叫之類的。

9. 不自殺聲明上面的事項可參考

加油了，養兵千日、用在一時，十年的學生生涯就等這一刻了！

生物多樣性高考二級(考試當天篇)

【考試當天】(依個人讀書考試習慣僅供參考)

1. 提早到考場

最好是開放時間到就進去，我記得我好像是七點多。盡早找到並確認考場及座位，勘查廁所在哪、教室有沒有時鐘、確認各項文具是否備齊，手機手錶是不是都關聲音了(我那兩天根本不帶手機，反正考完就回家)，有缺趕快去跟門口的業者買。這種考試不用帶一堆書啦(帶也沒用)，帶一本自己的筆記就夠了。

2. 午餐

我會早上就準備好早餐和午餐(就便利商店的麵包飲料)，進考場之後，除了上廁所就不離開位置了。國家考場附近吃的很少，頂多麥當勞和便利商店，中午不管什麼都要排隊，這是浪費時間，不如休息或準備下一科。

3. 時間分配

題目配幾分，就給那題幾分鐘。一個科目的考試時間是120分鐘，滿分100分。一個題目配十分，就給十分鐘寫那題。最後你會留下20分鐘檢查答案卷的時間。字數與分數絕對無顯著正相關，快狠準簡潔的切中要點才是王道。

4. 可以畫圖、可以條列、可以製表、可以畫親緣關係圖

不需要只用文字描述，例如考島嶼生物地理學，不畫圖還真難作答，但是圖要畫得美美的，尺要記得帶。

5. 可以寫「xxx表示」

我有聞出某科應該是邵老師出的，就寫「邵廣昭老師所執行的台灣生物多樣性資訊機構....」，後來分數還頗高

6. 可以引用文獻

如果重要的理論你記得作者和年代名，不要客氣就寫出來吧，但是要確定你記得的是對的。例如 MacArthur and Wilson (1967)

7. 巡視戰場

我會去看每間考場應到幾人、實到幾人。當時是三間教室，應考共約六十人，我每節休息都去看每間的實到人數剩多少(看到這數字逐漸降低會開心)。

8. 不聊天

當天一定會遇到很多認識的人，這個圈子小，不過我就不聊天啦，也不去講「考得怎樣」之類的話題。第一天考完回家也不上網，早早吃飯完整理書包洗洗睡。

9. 全部考完之後

就休息吧，隔天也緊接著準備林業技術地方特考，直到筆試成績出來之前。有什麼其他的生涯規劃，就把握時間準備，時間不待人啊。

10. 希望這不是今年的最後一篇，之後還可以繼續跟大家分享口試的經驗。

加油啦！

再補充幾點

1. 拿到考卷時，先把所有的題目看一遍(希望看完之後能默默發出會心的一笑)，按照題目的數量規劃答案卷的版面配置。配好以後，從最有把握的開始作答，但是交出的答案卷還是要按照題目順序。

2. 每一條計算過程，要連續算兩次，數字都一樣，才算下一條，不然前面一個數字錯了，你就整題全毀了。土木工程的計算題是最終答案錯就整題零分，生物多樣性高考二級似乎不會，但還是小心為上。

3. 統計，如果不會算，配分不高，就放棄。先把有把握的題目算好，大概平均六十分就有機會進口試。

動物園：保育或囚籠？

美國第一座動物園：費城動物園

野生動物應該留置於原地保育？還是移至動物園內保護管理？動物園的設立意義與目的為何？動物園應不應該繼續存在？這篇文章目的在於說明移地保育(ex-situ conservation)的必要性、動物園在保育上扮演的角色以及明星物種(flagship species)在保育策略上的所能發揮的功能與價值。

全世界第一座動物園「倫敦動物園」成立於1828年，展示與蒐集世界各地野生動物的價值觀在早期動物園核心價值中占了不少的成分。2012年，國立臺灣大學建築與城鄉研究所碩士生韓依婷以臺北市立動物園為研究對象，認為動物園仍舊體現動物與人類不對等的關係，城市中人類與「經過人類選擇的自然」相遇的空間。經過經營管理者、遊客、明星物種與媒體文化等諸多因素交互作用的影響下，動物園形同一座名為自然的舞台，滿足人類觀視自然與野生動物的慾望。

動物園是一個具備多種功能的主體，包括收容移地保育、非法飼養、走私查緝、傷病野生動物，以及研究、展示、遊憩、解說教育等功能。然而，經營一座動物園並不容易同時兼顧所有的功能，或是部份功能不易發揮到最佳狀態。因此，要優先專司哪幾項動物園的功能，或是各項功能發揮的程度該如何權衡，就成為擬定動物園的經營管理策略的關鍵思考方針。由於動物園最頻繁與民眾接觸的功能為遊憩及教育，也因此，動物園的這兩項功能容易被注目及彰顯，亦容易被輿論放大檢視。然而，不可否認的，早期動物園確實以蒐藏與展示為成立動機，但是，隨著生物多樣性保育、動物福利以及野生動植物的貿易逐漸受到重視，動物園的經營方針現今多已逐漸轉型並聚焦於保育原生物種、收容動物的照護、圈養行為研究、改善教育展示的空間與配套等面向。

一般而言，保育的策略就其實施的場所可分為兩種：就地保育(in-situ conservation)和移地保育。「就地保育」是指將野生動植物留置於其原棲地或原生育地，並劃設保護區或保留區來管理的保育措施，例如我國的自然保留區、自然保護區和野生動物重要棲息環境都屬於就地保育的例子。「移地保育」則是指將野生動植物移出原有的生育地執行保護措施，通常用在保育瀕臨滅絕的生物族群，或是原棲地劣化或流失狀況嚴重時的作法。如果野生動植物在原野地受到保護之後，族群能夠持續維持下去，原則上，都會優先採取就地保育的作法。然而，當族群量極低，以致於可能發生遺傳漂變(genetic drift)而導致族群滅絕，或是為保存僅存在少數個體的遺傳性狀時，就會考慮先採取移地保育措施，移至適當地人工環境，由相關研究人員照護以維持其族群量及遺傳多樣性，最終目標為野放回原棲地。因此，在實施移地保育時，動物園、水族館和植物園就是相當重要的收容場所之一。

即便如此，動物園經營管理的複雜程度超乎一般人所能想像，每一種動物所需求的資源與空間不盡相同，針對各種動物的照料與救傷，皆須累積一定程度的知識與經驗。事實上，全世界的動物園仍處於且戰且走的狀態。我們對很多生物的基礎生活史(life history)的瞭解還不足，動物圈養之後的行為也難以預測。即便動物園經營管理困難，又需要承擔動物死亡的風險與輿論壓力，動物園方依然要執行收容救傷等任務。「在無法照顧好動物的前提下，動物園根本沒有必要存在」的說法並非完全正確且有失公允。因為，人類瞭解生物多樣性的速度遠比不上人類加速生物多樣性流失的速度。如果等人類對每一種動物的基礎生活史與傷病狀況的瞭解如同貓狗一般熟悉，那時候的生物多樣性恐怕早已消失殆盡。因此，目前既有的動物園也可說是硬著頭皮在經營，許多未知的狀況則必須參考其他分類相近的動物或其他動物園的經驗，盡可能提供動物最理想的照護。

在保育策略上，明星物種（或稱旗艦物種）通常是指能吸引大眾目光，廣受大眾喜愛的野生動物，通常為哺乳動物或鳥類。明星物種也因此成為推廣議題、宣導保育政策的最佳代言人，而非如馬戲團般譁眾取寵的營利工具。保育策略常見的作法是，明星物種及其生存環境獲得民眾支持而保育下來之後，同樣在其中生存的其他生物也能連帶受惠。例如因熊貓而劃設的「臥龍國家級自然保護區」。

綜上所述，我們該不該抵制動物園？這個問題的答案必須取決於動物園的經營導向來回答。事實上，真正對世界自然環境有益而正向發展的動物園，在移地保育、收容救傷、圈養研究、以及展示教育上，仍然扮演非常重要且難以取代的角色。真正該做的事情，是支持並鼓勵目前既有動物園的經營管理往對生物多樣性有益的方向發展，遇到問題時仔細檢討並積極改善現行的經營管理策略。讓野生的動物都擁有自由，讓動物園內的動物都受到無限的照顧。

像鳥一樣思考：鳥類的奇想生活與身、心、靈的奧妙

《像鳥一樣思考：鳥類的奇想生活與身、心、靈的奧妙》

審訂序：從鄉野奇譚到科學故事

特有生物研究保育中心助理研究員 林大利

從出生開始，每個人都不斷地觀察和認識我們所生存的世界，包括求學過程和各種生活經驗，都是在學習前人探索世界之後，所留下來的知識與經驗。雖然人類已經大幅改變地球，但我們還是極其仰賴自然環境所提供的生態系服務，與芸芸眾生在地球上生活。

科學是追求真理的系統性活動，也是人類認識這個世界的方法。科學是一個框架，框架內的部分，是我們已知的知識；框架外的世界，則是一片未知的宇宙。因此，科學活動就是在努力的擴大框架，讓我們對世界的瞭解能更多更廣。至今，這個框架非常的渺小，未知的世界依舊浩瀚無垠。牛頓說：「我就像是一個在海灘上玩耍的孩童，一會兒在那裡發現一枚美麗的貝殼，一會兒又發現一塊奇特的石子。但是，對於眼前茫茫的大海，我卻一無所知。」

也因此，面對某些我們還不熟悉、甚至完全陌生的自然現象，難免會心生擔憂和恐懼。例如古人視日食為嚴重的惡兆，經過科學的瞭解之後，我們不僅知道發生的原理，甚至能精準的以秒預測。因此，恐懼只是因為陌生，經過充分瞭解，不僅能知其然知其所以然，更能加以運用，解決生活中的問題。

《像鳥一樣思考》談論了許多令人嘖嘖稱奇的鳥類行為與生態，包括磁覺、音樂、恐懼、記憶、美感、合作與愛情。這些人類辦不到和以為是人類專屬的特徵，全都在鳥類身上發現。當然，發現初期，這些觀察紀錄只是茶餘飯後的鄉野奇譚或都市傳說，經過賞鳥人與科學家的深入探討，才明白箇中奧妙。這也是科學研究的基本流程：提出問題之後，提出幾個稱為「假說 (hypothesis)」的暫時性解釋，再設計實驗檢測這些假說的合理性。在本書的章節中，作者介紹了許多科學家檢驗這些新奇行為的過程。

作者諾亞是非常狂熱的賞鳥人，2015年1月1日，他從南極出發，挑戰「全球觀鳥大年(The Big Year of the World)」一個世界級的賞鳥競賽，在一年之內於全世界任何角落能看到多少種的鳥類。經過南美洲、北美、歐洲與非洲，接著往東至印度。9月16日，諾亞在印度突破2008年英國夫妻的紀錄，成為紀錄保持人，並且繼續砌高這個「諾亞障礙」。諾亞於10月15日抵達臺灣，本人有幸與他一同在大雪山賞鳥，停留三天之後，前往馬來群島、澳洲和紐西蘭。最後一天12月31日於印度結束。共旅行41個國家，記錄了6,042種鳥，共獲得上千位鳥友支援，於eBird提交了1,767名錄，共約3,700筆資料。

我們的能力就和自然世界一樣，總是會發生超乎想像的新鮮事，透過深入觀察與抽絲剝繭的探索，不僅能認識自然，也能夠認識自己，以及素未謀面更認真的身、心、靈。